Protocolo para orientar la experiencia sobre rapidez

Protocolo

Tema: La Rapidez
Objetivo:
Realizar experiencias sobre la rapidez utilizando recursos del medio.
Procedimientos:
a) Planteamiento del problema:
b) Marcar los puntos del desplazamiento
c) Medir la distancia de desplazamiento con la cinta métrica
d) Calcular el tiempo que tardó el móvil en desplazarse,
e) Grabar el desplazamiento del móvil,
f) Realizar los cálculos necesarios para responder las interrogantes y resolver el problema.
Paso#1 colocar un plano semi-inclinado y un punto de partida, dos estudiantes colocaron 2 puntos en el piso,donde se colocará una tabla o plano inclinado, se procederá a medir la distancia desde un punto de inicio de donde se deslizó la bola hasta un punto final, en la que se medirá el tiempo que tarda dicha bola en recorrer una distancia.
Paso#2 Luego se procederá con esa misma distancia pero un plano mas inclinado, se procederá a presenciar el desplazamiento de la pelota o móvil.

Recursos: Tabla de Madera.
Pelota pequeña.
Cámara fotografica o de video.
Cronómetro.
Cinta Métrica.

Reflexion:Esta actividad nos permite el uso adecuado con recursos del medio y la utilizacion de instrumentos de medición para dar respuestas a interrogantes.

Participantes grupo 2: Rufina Avenicio , Solangel Mateo , Cruz Núñez, Librada Rosa, Nancy Mejía , Idalia Casilla

Video Grupo I, Ciencias Naturales VI

Este video muestra el proceso de Calcular la velocidad en el aula.

Protocolo Video Grupo I

Tema: La Velocidad

Objetivo:Utilizar materiales del medio para calcular la velocidad.

Procedimientos: a) En el aula se procede a marcar dos puntos en el piso a una distancia considerable el uno del otro. b) Luego dos alumn@s utilizando una cinta métrica miden la distancia existente entre un punto y el otro, se toma anotaciones al respecto. c) Se le solicita a un alumno que se desplace de un punto a otro de los previamente marcados en el aula. d) Se le solicita a otro estudiante que utilizando un cronómetro mida el tiempo que toma el alumno en desplazarse. e) De ser posible un alumno graba el proceso, se toman anotaciones. f) Finalmente utilizando la fórmula de la velocidad y con los datos recogidos procedemos a calcular y resolver el problema.

Recursos: - Cinta métrica - Tiza - Cronómetro - Pizarra - Celulares o Cámaras de video (Opcional) - Estudiantes

Reflexiones: Esta actividad ha permitido el uso adecuado de: Instrumentos de medición. La realización de observaciones y descripciones de movimientos. La aplicación de fórmulas correctamente para la resolución de problemas.

Participantes: 1. Cristian Alberto Ramírez Sánchez 2. Eridania Sánchez Baquero 3. Sobeida Jiménez 4. Sensión Robles Sosa 5. Elizabeth Nolasco Vásquez 6. Rafaela de Jesús

Cuatrimestre Mayo-Agosto 2009

EQUIPO Z TE PIDE AYUDA

Hola mis compas, soy el único miembro del grupo Z de Naturales VI bajo la tutela de la profesora Yanett Reyes, y como no tengo un tema asignado para presentar mi experiencia, les pido me sugieran uno.

Esta práctica me ayudará a reforzar mi teoría sobre el trabajo en equipo, lo que hasta ahora me ha dado resultados muy POSITIVOS......MUCHIIIIIISIMAS GRACIAS....

Grupo 2

Presentamos el video correspondiente al grupo 2, con la problemática sobre rapidez, da clic en el video para verlo.

¡Ánimo, te esperamos!

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